ENS TRANSFORMEM LLEGINT OVIDI


ENS TRANSFORMEM LLEGINT OVIDI


"Un pesat entorpiment li envaeix els membres, els seus pits delicats comencen a ser envoltats per una fina escorça, els seus cabells creixen transformant-se en fulles, els seus braços en branques; els peus suara tan àgils, queden fixats a terra, convertits en arrels immòbils, el seu cap esdevé una copa d'arbre. Només queda d'ella la seva bellesa resplendent. Febos, tanmateix continua estimant-la; posa la mà dreta en el tronc i sent com batega encara el seu cor sota la nova escorça."
Apol·lo i Dafne - Gian Lorenzo Bernini

El 2017 es va celebrar el bimil·lenari de la mort d'Ovidi, que va passar a la història com el més romàntic dels poetes romans. Entre les seves obres destaquen l'Art d'enamorar -un extens poema en què dona consells als joves per guanyar-se el favor dels seus estimats/des-, les Metamorfosis -un recull de mites sobre transformacions que s'estenen des de l'inici del món fins a la divinització de Juli Cèsar-, o les Tristes -una sèrie de poemes en què lamenta la seva mala fortuna per haver estat desterrat de Roma-.

El passatge que podeu llegir supra forma part de l'episodi d'Apol·lo i Dafne de les Metamorfosis, un dels mites que més ha influenciat artistes, músics i escultors d'èpoques posteriors a causa de la seva bellesa tràgica.


Les Metamorfosis d'Ovidi és una de les lectures prescriptives de la matèria de Llatí a les PAU, de manera que es va plantejar una activitat col·laborativa per treballar-les a l'aula.

Es van distribuir els mites de la següent manera i cada alumna va escollir una d'aquestes agrupacions per fer-ne la lectura i una exposició:
  • Deucalió i Pirra; Filèmon i Baucis; Perseu i Andròmeda; el Rapte d'Europa.
  • Dafne; Hermafrodit; Narcís.
  • Faetont; Dèdal i Ícar.
  • Aracne; Midas; Orfeu i Eurídice; Píram i Tisbe.

En les exposicions orals, cada alumna aportava un comentari (que incloïa l'argument del mite, una descripció de la psicologia dels personatges, una anàlisi dels seus actes i una opinió personal sobre el mite). A més, van fer una comparació dels mites que es troben acolorits, ja que tenen trets comuns. Per exemple:
  • En el primer grup, ens trobem davant dos mites en què els déus castiguen la humanitat pels seus pecats i recompensen, tant Deucalió i Pirra, com Filèmon i Baucis, ja que són matrimonis exemplars i respectuosos amb els déus.
  • Tant el mite de Dafne, com el d'Hermafrodit, tracten d'històries d'amor tràgiques: en ambdós casos hi ha un personatge que pateix per un amor no correspost que culmina en una transformació plena d'angoixa (v. les imatges que hi ha supra i fixeu's en la intensitat de l'escena i l'expressió de desesperació de Dafne, que és d'incredulitat en Apol·lo).
  • En els mites de Faetont i Dèdal i Ícar, Ovidi ens presenta un aprenentatge moral a partir d'un final fatídic: en tots dos casos, els protagonistes ometen les advertències dels seus pares, la qual cosa fa que es precipitin, l'un des del carro del Sol, i l'altre perquè s'ha apropat massa al Sol, i morin en la caiguda.
  • Pel que fa a Aracne i Midas, tots dos són personatges castigats pels déus, ja que no són capaços de reconèixer la superioritat dels déus sobre els humans. L'una és transformada en aranya per Atena, i a l'altre Apol·lo li fa créixer unes orelles d'ase.
Quan les exposicions van acabar, es va encetar un petit debat per tal que cadascú aportés el seu punt de vista, de tal manera que cada alumna va rebre feedback de les seves companyes i de la professora, la qual cosa va possibilitar ampliar la seva perspectiva de la lectura que havia realitzat.

















 RECUPEREM-NOS!

Aquest setembre hem recuperat les classes presencials a l'institut. Malgrat que encara no ho podem fer amb una normalitat absoluta (hem de portar mascareta i les xiques no es poden pintar els llavis!), seguim endavant en l'aprenentatge, en la diversificació d'activitats i en LA LECTURA. 

La lectura ens obre el cor i la mirada a nous paisatges, a móns interiors fascinants, a la cultura, a l'art, a la ciència...

Des de l'Institut de Flix us encoratgem a fer de la lectura un hàbit.

LLEGIM per aprendre.

LLEGIM per comprendre la diversitat i ser tolerants.

LLEGIM per ser feliços

En aquest RECUPERAR hi hem volgut incloure l'activitat en aquest bloc com a mitjà d'impuls a la lectura, així com de difusió de moltes activitats que massa vegades resten en l'anonimat només compartit amb els companys d'aula.

Esperem 

Desitgem

Confiem

               que 

                           ens

                                       acompanyeu

en 

        aquest

                             camí

SANT JORDI SEGUR QUE LLEGIRIA

Imatge relacionada


DESCOBRIM I RECOMANEM LLIBRES

Diumenge 23 s'acosta i això vol dir que milers de catalans i catalanes sortirem en recerca d'un bon llibre. Segur que  tu seràs un d'ells.




Et proposem que ens facis arribar les teves descobertes literàries. Només cal que citis quin llibre t'ha cridat l'atenció i hi adjuntis la fotografia de la portada. Envia-ho a "COMENTARIS" d'aquesta entrada. 



Tens temps fins a l'1 de maig inclòs. A mesura que ens vagin arribant, publicarem les recomanacions  al blog i, finalment, en farem una selecció per exposar a l'institut.

Per trencar el gel us deixem les primeres aportacions.




                           
També ens agradat les recomanacions que fa el Servei Educatiu del Baix Empordà. Estan classificats per edats. Podeu donar-hi un cop d'ull al següent enllaç.

https://sites.google.com/a/xtec.cat/se-baixemporda/home/recomanacionsdellibrespersantjordi2017

I si voleu saber què recomana El periódico, classificat per gèneres, cliqueu a http://www.elperiodico.cat/ca/noticias/ocio-y-cultura/autors-best-sellers-llibres-recomanats-sant-jordi-2017-5976990

ESPEREM MOLTES, MOLTES APORTACIONS.

Sembla que hi ha algun problema per penjar les fotos als comentaris. Com a alternativa, escriviu el títol i l'autor. Si, a més, voleu explicar de què va no us direm pas que no.
Aquí teniu les portades dels llibres recomanats al primer comentari que ja ens ha arribat. Llegiu-lo!

Imatge relacionadaImatge relacionadaImatge relacionada


DISTINTIU DIRECTORI PUNTEDU

Aquest curs també formem part del Directori de Blocs i Webs de Biblioteques Escolars del Departament d'Ensenyament, fent xarxa dins el Programa Puntedu:
Distintiu otorgat a aquest blog

ENS DIVERTIM AMB ELS LLIBRES

Tot el centre ha participat en l'activitat per celebrar el DIA MUNDIAL DE LA BIBLIOTECA aportant una imatge d'un llibre segons la proposta de "Cara-Portada".
Vam compartim moltes fotografies divertides al passadís de la biblioteca de l'Institut.
Podeu consultar l'article del bloc XEIC, clicant aquí.
 

DESEM PUPITRES I PLUMIERS


Aquest curs,que ja s'acaba, ha estat ric en lectures i experiències.
Hem projectat la veu de les Terres de l'Ebre al TNC amb la nostra exitosa participació al concurs de Lectura en veu alta. La nostra Tropa de corsaris, si bé no es va endur el botí final, va deixar el nostre institut en molt bona consideració.
Hem treballat colze a colze amb el Departament de llengües i les activitats de Tot Sants, Nadal, Dia de la llengua materna, dia de la poesia i sant Jordi, entre altres, han estat plenes d'activitats diverses, totes encaminades a l'engrescament del plaer de llegir, escoltar, sommiar i estimar la llengua.
Ja tenim noves propostes, des dels diferents Departaments, per al curs vinent. Els donem les gràcies a tots per la col.laboració actual i futura.

Bon estiu, bones vacances i bones lectures.